Seguramente
cuando tu profesora/or te entregue esta hoja volverás a pensar “vaya
un rollo, otra ficha para leer, otro tema que no me interesa” o
“también hay que hablar de esto en clase si yo no quiero”, o
quizás te preguntes “¿es necesario que haya un día específico,
como el 25 de noviembre, dedicado a los problemas de un colectivo
social determinado, en este caso las mujeres maltratadas?”
Acaso
¿no quieres para ti un mundo que te reconozca, que te permita vivir
como quieres y eres, que valore lo que haces, que te tenga en cuenta,
que no te maltrate, que no te oculte ante el resto de las personas,
que te permita vivir tu vida, ser responsable de ella?, y ¿no
quieres esto también para tus amigas y amigos, para las personas que
quieres, para tu familia? Eso mismo es lo que queremos las mujeres,
como colectivo e individualmente: reconocimiento, participación,
valorización, libertad, autonomía, respeto, igualdad... Por eso en
esta unidad te proponemos acercarnos al 25 de noviembre, al Día
Internacional contra la Violencia de Género para oír las
reivindicaciones de mujeres y hombres que luchan por un mundo mejor.
Días
Internacionales: cuáles
son, qué son, por qué, cómo llegan a ser días internacionales...
Seguramente conoces o has celebrado en tu centro distintos días
internacionales, vamos a intentar ahora saber qué significa
realmente ser un día internacional, cuáles son, por qué y cómo
llegan a serlo.
La
ONU ha establecido aproximadamente unos cincuenta días
internacionales con los que se quiere llamar la atención, denunciar
e implicar a los países en determinadas situaciones que se
consideran especialmente relevantes para la humanidad y el mundo. En
esta dirección de internet puedes encontrar el listado completo
http://www.onu.org/Agenda/dias1.htm.
Entre
todos ellos hay dos específicamente dedicados a las mujeres:
El
25 de noviembre, día contra la violencia hacia las mujeres
El
8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres
ACTIVIDAD 1
Por
equipos, rellenad este cuadro, haced una lista que incluya todos los
días que conozcáis. Empezad escribiendo únicamente el nombre del
día y la fecha de celebración.
Día
Internacional de... (nombre)
|
Cuándo
(fecha de celebración)
|
Qué
se celebra
|
ACTIVIDAD 2
Lee
el siguiente texto referido al Día Internacional de la Eliminación
de la Violencia contra las Mujeres, 25 de noviembre. Su lectura
permite entender por qué se dedica un día contra la violencia hacia
las mujeres y qué procedimiento se ha seguido para ello. A partir de
ahí es fácil comprender el procedimiento general.
«Día
Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer
(25 de noviembre)
Por
resolución de la Asamblea General, el 25 de noviembre ha sido
designado Día Internacional para la Eliminación de la Violencia
contra la Mujer (A/RES/54/134 de 17 de diciembre de 1999). Presentada
por la República Dominicana, con el apoyo de más de 60 gobiernos,
la resolución es el resultado de un creciente movimiento
internacional para acabar con una trágica epidemia que devasta las
vidas de mujeres y niñas, rompe comunidades y es una barrera para el
desarrollo en todas las naciones. Los promotores de la resolución
esperan que el día constituya, como ha ocurrido en otras ocasiones,
el punto de partida para que los gobiernos y la población en general
tomen acción para acabar con la violencia contra la mujer.
En
el mundo, el 25% de las mujeres son violadas en algún momento de su
vida. Dependiendo del país, de un 25 a un 75% de las mujeres son
maltratadas físicamente en sus hogares de forma habitual. Cerca de
120 millones de mujeres han padecido mutilaciones genitales. Las
violaciones han devastado mujeres, niñas y familias en los recientes
conflictos en Ruanda, Camboya, Liberia, Perú, Somalia, Uganda y la
antigua Yugoslavia.
Los
activistas por los derechos de la mujer han señalado el día 25 de
noviembre como día contra la violencia desde 1981, y durante la
pasada década se han celebrado 16 días de activismo contra la
violencia de género, ya fuera el 25 de noviembre o el 10 de
diciembre, Día Internacional de los Derechos Humanos. La elección
del 25 de noviembre como fecha para la celebración se debe al brutal
asesinato de las tres hermanas Mirabal en la República Dominicana,
el 25 de noviembre de 1961
Contrasta
lo leído en estos documentos con las conclusiones a las que habíais
llegado. Haz un resumen que recoja tanto el motivo que lleva a
declarar un día internacional como el procedimiento seguido:
En
esta unidad didáctica nos acercaremos a la primera de estas fechas,
el 25 de noviembre, día contra la violencia hacia las mujeres. En
posteriores unidades indagaremos y profundizaremos en otros aspectos
relacionados con las mujeres: su historia, sus problemas, su
presencia y representación en el mundo, etc. Fíjate que la
propuesta que te hacemos supone que los temas y cuestiones que vamos
a tratar no están presentes en los libros de texto y sin embargo son
importantes y por eso es necesario trabajarlos en los centros
escolares. Con estas unidades didácticas queremos sacar a la luz las
desigualdades que ha habido históricamente y que aún hoy persisten
entre hombres y mujeres, así como contribuir a la recuperación y
visibilización de la historia de las mujeres. Paralelamente
intentamos que sean un documento para la indagación, la reflexión y
la discusión sobre la igualdad y la desigualdad que entre los
hombres y mujeres hay en nuestro mundo actual.
ACTIVIDAD 3
Os dividís en dos grupos y teniendo en cuenta lo leído en el texto anterior,
discutid sobre las siguientes cuestiones:
¿Por
qué hay dos días internacional dedicado a las mujeres?
¿Qué
se pretende conseguir con estos días internacionales?
En
el texto se menciona la resolución (A/RES/54/134 de 17 de diciembre
de 1999), ¿sabéis lo que es una resolución? El texto que has leído
es una resolución de las Naciones Unidas. Volved a consultarlo y
buscad la palabra resolución en el diccionario. Observad que se
designa con números. Quizá conozcáis a alguna persona que haya
estudiado Derecho o en vuestro centro haya profesores o profesoras de
alguna rama del Derecho, preguntadles cómo se lee, cómo se dice y
qué significan esos números.
Para
la reflexionar:
DATOS
DESDE
1995: 1378 MUJERES ASESINADAS POR EL TERRORISMO MACHISTA.
EN
20 AÑOS UNA MEDIA DE 70 MUJERES POR AÑO, 5,8 AL MES, MÁS DE UNA
CADA SEMANA.
SÓLO
ESTE VERANO 34 MUJERES HAN SIDO ASESINADAS POR SUS MARIDOS, PAREJAS O
EXPAREJAS.
POR
SI FUERA POCO HAY QUE AÑADIR 8 MENORES VÍCTIMAS DE SUS PROPIOS
PADRES O PAREJAS DE SUS MADRES.
UNA
VIOLENCIA QUE NO CESA.
¿ACASO
NO ES ESTE OTRO TIPO DE TERRORISMO: TERRORISMO MACHISTA?
¿QUÉ
MÁS TIENE QUE OCURRIR PARA QUE NO SEA CONSIDERADO CUESTIÓN DE
ESTADO?
¿QUÉ
MÁS TIENE QUE OCURRIR PARA QUE EL ESTADO SIGA SIN PONER TODOS LOS
MEDIOS HUMANOS Y RECURSOS ECONÓMICOS PARA FRENAR ESTA BARBARIE?
¿QUÉ
MÁS TIENE QUE OCURRIR PARA QUE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN NO
CAMBIEN LA IMAGEN DE MUJER QUE OFRECEN COSIFICANDO NUESTROS CUERPOS?
¿POR
QUÉ NO SE PONE YA EN MARCHA LA LEY DE IGUALDAD?
España,
Madrid, 15/08/2015 - En solo dos meses y medio del verano han sido
asesinadas 34 mujeres por hombres (cuatro de ellas eran niñas).
También fueron asesinados cinco varones en un contexto de violencia
de género (niños dos de ellos). Los casos representan el 54% de los
63 feminicidios y otros asesinatos de mujeres del 2015 cometidos
hasta ahora. Equivale -en promedio- a que una mujer fue asesinada
cada dos días. Se
trata del verano con el mayor número de casos registrados durante
los meses de junio y julio desde 2010
OTRAS ACTIVIDADES:
-Diseñar carteles sobre el tema inventando eslogans y añadiendo imágenes y dibujos.
-Inventar dramatizaciones breves sobre diversas situaciones de maltrato y soluciones.
-Diseñar carteles sobre el tema inventando eslogans y añadiendo imágenes y dibujos.
-Inventar dramatizaciones breves sobre diversas situaciones de maltrato y soluciones.
